Master di I livello "Applied Behavior Analysis (ABA) Post-experience"

Obiettivi e finalità

Il percorso didattico, articolato in moduli, si pone come obiettivi specifici il trasferimento di puntuali conoscenze e competenze in relazione a:

• principi di condotta etica e professionale dell’analista del comportamento;
• concetti e principi teorici dell’analisi del comportamento;
• metodi di ricerca utilizzata nell’analisi del comportamento;
• metodi di valutazione del comportamento con schede e strumenti di registrazione (assessment, task-analysis, analisi funzionale, etc.);
• progettazione e gestione di un disegno di indagine sperimentale;
• implementazione e gestione di programmi di modificazione del comportamento nei disturbi emozionali, comportamentali e dello sviluppo, in particolare nei disturbi dello spettro autistico;
• utilizzo delle tecniche di intervento (fading, chaining, modeling, etc.) nei programmi comportamentali per intervenire su problemi specifici;
• valutazione degli effetti degli interventi dei programmi di modificazione del comportamento.

Sbocchi occupazionali

La figura che il Master si propone di formare è quella di un professionista qualificato nella realizzazione di progetti educativi basati sui principi dell’Analisi del Comportamento attraverso l’armonica integrazione nell’ambito dell’équipe operativa.

In particolare, tali professionisti avranno le seguenti competenze:

1. conoscenza delle caratteristiche dell'analisi del comportamento per identificarne le applicazioni;
2. capacità di descrivere e utilizzare i principali approcci e tecniche dell'analisi del comportamento (esempio: rinforzamento, estinzione, stimulus control...);
3. capacità di descrivere e utilizzare i principali metodi scientifici dell'analisi del comportamento (esempio: misurazione dei comportamenti, studio del caso singolo, assessment funzionale...);
4. capacità di descrivere e utilizzare le principali procedure verificate dall'applied behavioral research (esempio: rinforzo differenziale, prompting, shaping...);
5. capacità di partecipare alla valutazione funzionale delle abilità del bambino;
6. capacità di sviluppare un curriculum individualizzato;
7. capacità di identificare e selezionare i comportamenti problema;
8. capacità di progettare e realizzare interventi per insegnare nuove abilità e ridurre comportamenti problema basati sui principi dell’analisi del comportamento secondo i principi etici internazionali;
9. capacità di monitorare continuamente i progressi verso gli obiettivi stabiliti per controllare l'efficacia dell'intervento.

Direttore

Prof. Alessandro Frolli

Coordinatore didattico

Dott.ssa Sara Rizzo

Termine per le iscrizioni

La domanda di iscrizione al Master potrà essere presentata fino al 31 gennaio 2019.

Quota di iscrizione

La quota di iscrizione al Master è di € 1.216 annui ed è ripartita come segue: 

Per informazioni relative ai requisiti di ammissione, ai destinatari e ai contenuti del Master, consultare il seguente bando:

Bando

Iscrizione standard

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