Obiettivi e finalità
Il percorso didattico, articolato in moduli, si pone come obiettivi specifici il trasferimento di puntuali conoscenze e competenze in relazione a:
- Principi di condotta etica e professionale dell’analista del comportamento e come gestire un rapporto professionale, sviluppare una supervisione, af-frontare tematiche di Parent Training;
- Concetti e principi teorici dell’analisi del comportamento;
- Metodi di ricerca utilizzati nell’analisi del comportamento (sviluppo di disegni di studio utili alla valutazione ed al monitoraggio del trattamento, approfondimenti della letteratura, sviluppo di articoli di ricerca);
- Metodi di valutazione del comportamento con schede e strumenti di regi-strazione (assessment, task-analysis, analisi funzionale, etc.);
- Progettazione e gestione di un disegno di indagine sperimentale (metodo scientifico proprio delle scienze naturali e sviluppo di casi-controllo se-condo la metodologia dell’ABA);
- Progettazione, gestione e controllo di programmi di modificazione del comportamento nei disturbi emozionali, comportamentali e dello sviluppo, in particolare nei disturbi dello spettro autistico;
- Insegnamento, monitoraggio ed utilizzo delle tecniche di intervento (fading, chaining, modeling, etc.) nei programmi comportamentali per intervenire su problemi specifici;
- Valutazione degli effetti degli interventi dei programmi di modificazione del comportamento.
Sbocchi professionali
La figura che il Master si propone di formare è quella dell’Analista del Comportamento: un professionista qualificato a progettare interventi educativi basati sui principi dell’Analisi del Comportamento e a guidare l’équipe operativa nel raggiungimento degli obiettivi prefissati. In particolare, tali professionisti saranno qualificati a:
- definire le caratteristiche dell'analisi del comportamento e identificarne le applicazioni;
- descrivere e utilizzare i principali approcci e tecniche dell'analisi del comportamento (esempio: rinforzamento, estinzione, stimulus control...);
- descrivere e utilizzare i principali metodi scientifici dell'analisi del comportamento (esempio: misurazione del comportamenti, studio del caso singolo, assessment funzionale...);
- descrivere e utilizzare le principali procedure dell'applied behavioral re-search (esempio: rinforzo differenziale, promping, shaping...);
- fare una valutazione funzionale delle abilità del bambino;
- sviluppare un curriculum individualizzato;
- identificare e selezionare i comportamenti problema;
- progettare e realizzare interventi per insegnare nuove abilità e ridurre comportamenti problema basati sui principi dell’analisi del comportamento secondo i principi etici internazionali;
- monitorare continuamente i progressi verso gli obiettivi stabiliti per controllare l'efficacia dell'intervento;
- gestire in modo efficace un gruppo di lavoro.
Contenuti del master
I contenuti didattici erogati tramite le lezioni frontali e in e-learning (sintesi delle lezioni frontali) e si articolano nei seguenti moduli:
- Concepts and Principles of Behavior Analysis
- Ethical and Professional Conduct
- Applied behavior analysis 1
- Measurement and experimental design
- Applied behavior analysis 2
- Basic Behavior Analysis
- Discretionary -VERBAL BEHAVIOR
- Altre Procedure
- Contesti Educativi e Norme Vigenti (FAD)
Organi del master
Direttore del Corso
Dr. Alessandro Frolli - Neuropsichiatra Infantile esperto in Analisi Applicata del Comportamento e di trattamenti per bambini con Disturbo dello Spettro Autistico, UNINT di Roma.
Coordinatore BACB
Dr. M. Nicolosi - Analista del Comportamento Board Certified Behavior Analyst (BCBA)
Coordinatore didattico
Dr.ssa Sara Rizzo - Coordinatore didattico Master I Livello ed. II, APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS, UNINT.
Comitato scientifico
Dr. A. Frolli, NPh Neuropsichiatria Infantile – Dottore di Ricerca Seconda Università degli Studi di Napoli, - Esperto in Analisi e Modificazione del Comportamento.
Dr. M. Nicolosi, Analista del Comportamento (BCBA).
Dr.ssa Sara Rizzo – Coordinatore Scientifico Master I Livello ed. II, APPLIED BE-HAVIOR ANALYSIS, UNINT.
Dott.ssa Carmela Pierri – Direttore Tecnico Disability Research Centre - UNINT
Termine di iscrizione
Sarà possibile presentare domanda di iscrizione al master fino al 19 gennaio 2018.
